Éxito financiero y deseo en la pareja: la tesis de Thaïs d’Escufon

¿Por qué algunas mujeres que tienen éxito profesionalmente tendrían mayores dificultades en su vida amorosa? En este vídeo, Thaïs d’Escufon defiende una lectura muy crítica de las evoluciones escolares y económicas contemporáneas. Según ella, estos cambios debilitarían la posición social de una parte de los hombres y complicarían las relaciones de pareja cuando la mujer se convierte en la principal fuente de ingresos.

Su razonamiento se basa en varias ideas relacionadas entre sí: un sistema escolar que considera menos adaptado a los chicos, la desvalorización de los oficios manuales, el progreso escolar y profesional de las mujeres y, posteriormente, el efecto de estas diferencias sobre la admiración, el deseo y el reparto de responsabilidades dentro de la pareja. Estos elementos forman parte de la tesis expuesta por el vídeo y se presentan aquí como tales.

Una escuela que el vídeo considera poco adaptada a los chicos

El primer punto desarrollado se refiere a la educación. Thaïs d’Escufon considera que la escuela moderna valoraría sobre todo la calma, la obediencia, la memorización y el trabajo sentado. Opone este marco a una visión más antigua en la que la energía, la acción y las aptitudes prácticas de los chicos se habrían tenido más en cuenta.

El vídeo cita la idea de diferencias de maduración entre niñas y niños, especialmente al inicio de la escolarización. Un extracto menciona una mayor preparación media de las niñas para el aprendizaje de la lectura a los cinco años, así como dificultades de adaptación o de comportamiento que se encontrarían con mayor frecuencia entre los chicos. Según el razonamiento expuesto, estas diferencias podrían acentuarse durante el recorrido escolar y contribuir a una proporción mayor de abandono escolar entre los chicos.

La autora afirma que los chicos no serían menos inteligentes, sino menos compatibles con un entorno escolar que dejaría poco espacio para otras formas de aprender. Menciona en particular enfoques más competitivos o más orientados al movimiento, frente a modos de aprendizaje que asocia con la comunicación y la colaboración.

Títulos académicos, trabajo manual y sentimiento de declive social

El vídeo relaciona a continuación esta crítica de la escuela con la transformación del mercado laboral. Para Thaïs d’Escufon, los oficios técnicos, artesanales, agrícolas o industriales ofrecieron durante mucho tiempo una vía de éxito concreta a hombres poco atraídos por los estudios generales. Según ella, permitían adquirir conocimientos prácticos y construir una estabilidad financiera sin depender exclusivamente de un título académico.

Considera que la prioridad concedida al sector terciario ha reducido el valor social y económico de estas trayectorias. En su discurso, hombres potencialmente atraídos por la construcción, la reparación o la producción se verían entonces empujados hacia empleos de oficina o administrativos, en los que competirían con mujeres a las que describe como mejor adaptadas a las expectativas del sistema.

El vídeo sostiene que las chicas tienen ahora más títulos que los chicos. Cita los resultados PISA de 2022, presentados como muestra de una diferencia media de 24 puntos entre chicas y chicos, así como datos franceses según los cuales el 84 % de las chicas de una generación obtendría el bachillerato, frente al 75 % de los chicos. Añade que las mujeres serían más numerosas en alcanzar un nivel de máster. Estas cifras se mencionan en el vídeo para respaldar la idea de una ventaja escolar femenina.

El éxito femenino y la cuestión de la admiración

El núcleo del vídeo trata sobre las supuestas consecuencias amorosas de esta evolución. Thaïs d’Escufon recurre a la noción de «hipergamia», que define como la búsqueda, por parte de las mujeres, de una pareja a la que puedan admirar y que las supere por su estatus o éxito. Presenta este mecanismo como propio de la biología femenina.

A partir de ahí, sostiene que el aumento del nivel de estudios y de ingresos de algunas mujeres reduciría el número de hombres que responden a sus expectativas. El vídeo describe así una dificultad creciente para encontrar una pareja percibida como social o económicamente superior.

También menciona la «hipogamia», es decir, mujeres en pareja con un hombre menos titulado o peor remunerado. Según la tesis expuesta, esta configuración podría llevar a algunas mujeres a asumir más decisiones, estrés y carga mental. Cuando la pareja acaba percibiendo a su cónyuge como una persona de la que debe hacerse cargo, el vídeo afirma que la admiración desaparece y que el deseo puede apagarse después.

Esta lectura no describe todas las relaciones ni a todas las mujeres: constituye el marco interpretativo defendido en la secuencia. No obstante, el vídeo insiste en la idea de que el dinero, los estatus profesionales y el equilibrio de las responsabilidades pueden influir en la percepción que cada persona tiene de su lugar dentro de la pareja.

Ingresos, separación e infidelidad: las afirmaciones del vídeo

Thaïs d’Escufon afirma que un estudio mostraría un aumento del riesgo de ruptura cuando la mujer aporta más de la mitad de los ingresos del hogar. Menciona en particular un aumento del 11 % al 40 % cuando la mujer ganaría más del 55 % de los ingresos de la pareja, sin precisar en la transcripción el nombre del estudio, su método ni su ámbito de observación.

El vídeo también sostiene que los hombres económicamente dependientes de su compañera tendrían un mayor riesgo de engañar a su pareja. Esta situación se interpretaría como una respuesta al sentimiento de pérdida de estatus o de daño al ego. Por el contrario, afirma que la dependencia financiera de las mujeres respecto de su marido las incitaría más a la fidelidad.

Estas afirmaciones se formulan de manera general en el vídeo. Sin embargo, la transcripción no proporciona las referencias necesarias para examinar los estudios citados, sus definiciones, sus límites o la distinción entre correlación y causalidad.

El mensaje dirigido a los hombres

Después de describir lo que considera un declive social masculino, Thaïs d’Escufon se dirige a los hombres. Reconoce su posible sentimiento de injusticia frente al sistema escolar y a la economía de servicios, pero les pide que no transformen este resentimiento en hostilidad hacia las mujeres.

Su mensaje es que la ira, la amargura y una postura de víctima no permitirían reconstruir un lugar atractivo dentro de la pareja. En cambio, anima al desarrollo de cualidades como la sangre fría, la capacidad de desenvolverse, la fuerza de carácter, la protección y la capacidad de dar una dirección.

Desde esta perspectiva, un hombre no debería pedir a las mujeres que reduzcan su ambición o sus ingresos. Debería tratar de progresar por sí mismo, sin limitar ese progreso al título académico o al salario de un empleo de oficina. Por tanto, el vídeo valora una idea de utilidad, dominio práctico y responsabilidad personal.

La inteligencia artificial como nueva oportunidad, según Thaïs d’Escufon

La última parte del vídeo relaciona esta reflexión con la inteligencia artificial. Thaïs d’Escufon considera que la IA podría volver obsoletos numerosos empleos de oficina, gestión y comunicación. Ve en ello una posible recomposición de la jerarquía económica y una oportunidad para quienes desarrollen nuevas competencias tecnológicas.

Promociona una emisión en directo gratuita organizada por Vek y Bruno Le Salé, anunciada para un jueves a las 20:00, sobre los efectos de la IA y un oficio reciente que no requeriría título académico. La transcripción no proporciona una fecha precisa ni elementos que permitan verificar las promesas de remuneración mencionadas en esta promoción.

La conclusión del vídeo llama a los hombres a priorizar la disciplina, el saber hacer y la adaptación a los cambios tecnológicos. Su tesis general sigue siendo que el éxito profesional no bastaría, por sí solo, para garantizar el equilibrio afectivo, y que las parejas se enfrentarían a tensiones cuando sus expectativas de estatus, apoyo y admiración dejen de coincidir.

Preguntas frecuentes

¿Qué relación establece el vídeo entre los ingresos y el deseo?

El vídeo sostiene que, cuando una mujer gana más que su pareja y asume una parte importante de las decisiones del hogar, puede perder su admiración por él. Según Thaïs d’Escufon, esta pérdida de admiración provocaría una disminución del deseo. Se trata de la interpretación desarrollada en el vídeo.

¿Qué reprocha Thaïs d’Escufon al sistema escolar?

Le reprocha valorar comportamientos que asocia más con las chicas, como la calma y la disciplina escolar, dejando menos espacio para la acción, el movimiento y las competencias prácticas que relaciona más fácilmente con los chicos.

¿Qué solución propone a los hombres?

Les invita a evitar el resentimiento hacia las mujeres y a desarrollar competencias, autonomía, fuerza de carácter y capacidad de adaptación, especialmente ante las evoluciones relacionadas con la inteligencia artificial.